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第三节有影响的区域性课程改革
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长期以来,全国统一的课程教材体系始终处于一个主导地位,其优势明显,但是暴露出的问题也很多。
为此我国自20世纪80年代末开始在一些地区进行了中小学课程的改革探索。
其中,上海、广东、浙江等地的改革影响较大。
还有一些高中学校也在综合课程、活动课程、校本课程等专门领域开展了改革探索。
本节主要介绍上海和广东的课程改革。
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