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之中。人的未完成性和开放性决定了人的成长是一个不断完善自我，不断趋于成人、成为真正的人的过程，人的成长总是“在路上”，直到生命的尽头。这就是人类能不断发展进步的源泉。学生只有学会不断丰富和完善自我，才能活到老、学到老，保持终身学习的动力与能力，才能逐步趋向于成为集真善美于一身的天地间大写的人。因此，教育追求的基本目标乃是人的完善，“教育的首要作用之一是使人类有能力掌握自身的发展……使每个人都能掌握自己的命运，以便为自己生命在其中的社会的进步作出贡献”[1]，使个体能“自我肯定”“自我独立”，具备较强的自主能力和判断能力，能担负起“在实现集体命运过程中的责任”，具备高尚、独立的人格，使“创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实”，实现自身作为“人”，而不是生产手段的发展。要想达到这一点，教育就应该...