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教育学真题及答案解析

作者:孙杰更新时间:2025-12-12 03:36:21

“以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”,一套丛书给我们提供了两面镜子,不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史,更能让你清楚地看到,中国教育学人以前做了什么,现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思,深刻反思未来发展,有利于进一步明确中国教育学的发展方向,推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。按照教育学科发展的历史逻辑,分阶段、分专题、分学科全面系统地总结了新中国教育学70年的发展成就,汇集了教育学界各个学科领域知名专家的最新学术研究成果。丛书是国家重点课题“中华人民共和国教育学史”的研究成果,也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。丛书的出版既是对共和国教育学70年发展成就的回顾,更是对新时代教育事业的助推。2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来,中国教育学已经有了长足的发展。展望未来,新时代背景下中国教育学如何继往开来,接力发展,需要我们很好地去梳理已有的研究成果,准确定位中国教育学的发展历程和水平,明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托,集合全国教育学科各学科专业领军专家,作者队伍强大。从学理层面来看,教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究,既是为了镜鉴现实,为了推动教育学术的传承和发展,又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看,研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史,明确自己研究的基础和学科定位。 共和国教育学70年教育史学卷

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《教育学真题及答案解析》第四 合作交流 教育史学者暨学会的新成就

19年中国教育学会教育史分会的新成就 (一)2000—2019年中国教育学会教育史分会的学术活动 2000—2019年,中国教育学会教育史分会共召开十六次会议,其中包括四次专题研讨会和十二届学术年会②。 其中,第九届学术年会论文以“百年跨越——教育史学科的中国历程”为标题编辑出版,2007年学术研讨会论文以“探索外国教育史研究的新领域与新方法”为标题编辑出版,第十一届学术年会论文以“教育史研究:观念、视野与方法”为标题编辑出版,进一步扩大了全国教育史学术年会成果的学术影响力,并成为指导教育史学科建设的重要学术力量。 (二)《教育史研究与评论》的出版发行 中国教育学会教育史分会在定期组织学术年会和学术讨论的基础上,于2014...

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