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人是教育的对象1(第1页)

人是教育的对象[1]

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第一卷第三十八章

[1][苏]乌申斯基著,顾明远译,北京,科学出版社,1959。

物质和力的概念的形成

物质概念的形成。

物质的物理定义及其矛盾(1~4)。

原子学的假设与隐藏于其中的矛盾(5~8)。

穆勒对于这个理论的态度及在其“逻辑学”

中的矛盾(9~12)。

物质概念的心理史(13~18)。

力的概念的形成(19~24)。

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