
作者:龚雄飞更新时间:2025-11-24 11:50:04
作者是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者提出课堂必须要实现两大转型:第一,由教师的传授型课堂向学生学习型课堂转型,体现“学生学习为本”的理念;第二,由知识掌握型课堂向学生发展型课堂转型,体现“学生发展为本”的理念。这就是学本式卓越课堂建设。很明显,课堂转型其实就是教育的转型,是育人模式的转型。学本式探索思路,一个模式:先学后导、互助展评;三大特征:先学、互助、展评;三个中心:学生中心、学习中心、体验中心。主要是为了把学生激活而不是教死,是为了避免思维方式的单一化、同质化、模式化。 龚雄飞与学本教学
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学实录与点评 (西师版小学数学教材五年级下册《倍数、因数》单元) 执教者:沙坪坝区森林实验小学 孙明坤 一、情境导入 (课件呈现学校举办兰花节布景画面) 师:下周我们学校就要举办兰花节了,学校购买了不同种类的兰花,学校要用下面的兰花在校门大厅摆造型: 根据各种兰花的盆数,哪些种类的兰花适合2盆一组摆造型?哪些种类的兰花适合5盆一组摆造型?为什么? 生:春兰、寒兰适合2盆一组摆造型,因为它们的盆数是2的倍数,蕙兰、墨兰合5盆一组摆造型,因为它们的盆数是5的倍数。 师:你们是怎么知道这些花的盆数分别是2和5的倍数的? 生:用乘法一算就知道,用除法算一下也可以。 ...
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重生在封神大战之前的上古时代,李长寿成了一个小小的炼气士,没有什么气运加身,也不是什么注定的大劫之子,他只有一个想要长生不老的修仙梦。为了能在残酷的洪荒安身立命,他努力不沾因果,杀人必扬其灰,凡事谋而后动,从不轻易步入危险之中。藏底牌,修遁术,炼丹毒,掌神通,不动稳如老狗,一动石破天惊,动后悄声走人。本来李长寿规划中,自己会一直躲在山中平安无事的修行成仙,直到有一年,他的老师父静极思动,又给他收了个师妹回来ps暂时不开新群,五群(1o98711961)壹群(474o95492)2群(836797636)3群(398929196)肆群(1o71o59242)贯彻到底,轻松修仙!...