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致缪进鸿二（第1页）

致缪进鸿（二）

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进鸿学长：

您好！

收到您寄来的三个文件。

从文件中可以看出您对课题研究的执着努力，也反映出您身体健康，甚感钦佩，亦感欣慰。

还望保重身体，不要太劳累。

我不清楚您有没有助手，如果没有助手，搜集资料、处理信息都要您亲自动手，那就太辛苦了。

我建议您到浙大兼职，招收研究生来帮您做这个研究。

您寄来的年度工作报告，对工作进程做了一些变动。

我认为这种变动很好，很实事求是，而且先从具体再到一般，从数学家群体到一般科学家群体，也比较合乎逻辑。

您信上说还有附件一、二、三，但这次寄来的材料中没有。

新作《我所认识的陈立先生》一文，充满着您对陈立先生的感情，反映了陈立先生的道德文章，使我受益匪浅。

我与陈立先生认识也是在20年前，是在学位委员会学科评议组上认识的，本来就很崇敬他，但没有深入地请教过什么问题。

您这篇文章使我对陈立先生有了更深入的了解，他的教育思想、治学态度值得我们永远学习。

谢谢您经常把您研究的成果寄给我。

去年拙作《中国教育的文化基础》出版。

现寄上一本，请您斧正。

此书我写了十年，但写出来觉得很肤浅，原因是我的文化底蕴太浅薄，理论水平不高，因此只罗列了一些众人都知的事实，感到意犹未尽，但不知如何深入。

当初写这本书的动机我在前言中写得很明白，感到我国现在教育中的问题，都与我国的文化传统有关。

而我国的传统文化有优秀的一面，也有消极的一面。

对于现代人才培养来讲，应该说中国传统文化的消极影响更大一些。

但作为全面论述，又不能不论述中国传统文化的优点，特别是在伦理道德方面，因此感到问题讲得不够透彻。

我自己对这本书也不是太满意，但已花了十年时间，也没有能力和精力再深化了，只是把问题提出来，供年轻人去思考、深入。

余不多及。

顺颂

夏安！

顾明远上

2005年6月3日

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