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五、小结
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综上所述,影响教师专业发展的因素多种多样,既有客观因素,也有主观因素;既有内在因素,也有外在因素。
其中,外在的客观因素主要包括教育大环境、学校环境、时间、经费、技术、领导、专家、同伴、工会、家长、学生等;内在的主观因素则包括个人的性格特点、知识和能力、态度、所处的职业生涯阶段和专业发展阶段等。
不过,由于长期以来受到工会主义、专业主义和教育社会功能的影响,大多数研究都更加关注外在因素对教师专业发展的影响,而对教师个体内在因素的关注不够。
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