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一、拓展教学内容,延伸知识深广度
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京版电子教材结合教学目标和教学实际需要,在审慎分析、反复论证的基础上,提供了比纸质教材适度丰富的资源,包括知识的形成背景、前沿进展,以及相关度很高的内容,以提升学生学习的自主性、选择性,让学有余力、善于钻研的学生获得差异性发展的机会,加深对所学内容的认识和理解,激发和促进他们自主学习的兴趣。
这些内容除了文本之外,还有图片、音频、视频等多种媒体形式,以增强学习的直观性、趣味性,使所学内容网络化、立体化、系统化。
另外,也给教师的教学提供了参考,丰富了他们在教学资源方面的选择。
在呈现时,这些内容通过栏目、链接等方式与主干内容有明显的区分,避免学生主次不分,都当作需要掌握的知识来对待。
否则,在加重其学习负担的同时,还会冲淡学习的重点和主题。
图4-6小学音乐电子教材中的拓展资源
除了集成在电子教材中的本地资源,学生还可以点击教材中的链接或进行检索,访问云端服务器相关资源(包括其他学生的学习成果)和网络相关内容,学习的开放性得以进一步提升。
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